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你以為懂得越多就代表會學習嗎？『不知本位學習』提醒我們：未知才是最強大的養分。透過哲學思維與教育實踐案例，本文帶你跳脫知識本位框架，重新發現學習的樂趣與力量。

還記得考試後迅速遺忘的知識嗎？這篇文章從「教育觀」與「學習觀」的差異出發，帶你認識學習科學的起源、特徵與跨領域本質，並反思台灣教育過度依賴升學與制度設計的困境。我們究竟在追求真正的學習，還是只是應付考試？

當學習本身成為創傷，我們是否能為「療癒」而設計？本文結合《學習科學期刊》最新研究，探討教育體制如何造成傷害，以及療癒、反學習與身心整合如何成為學習科學的重要實踐方向。