【邊走邊想】一月｜成長不一定是突破舒適圈：關於角色與內耗的思考
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這些，是我在 2026 年一月份，關於角色與自我所展開的一段思考。
從「學生是不是一種職業」開始，我發現問題其實比想像中更深：制度如何定義我們？成長是否只有一種方向？而當思考本身變成消耗，我們又該如何停下來？
（一）角色關係
最近我一直反覆思考兩種關於「角色」的關係。
第一種，是「年齡與角色」。
我們在填寫職業欄位時，常會寫上「學生」。但我開始懷疑－為什麼「學生」會被當成一種職業？ 學習原本是人的一種自然狀態，是一種持續發生的過程，而不是某個年齡階段專屬的身分。當我們用學生來定義自己時，究竟是在說明我們正在學習，還是在承認自己被制度歸類？更進一步來看，年齡真的等於角色嗎？